在分析语文教材时，可以从以下几个方面进行：
1. 内容与目标：分析教材的内容和教学目标。这包括对各个单元的主题、课文、写作任务以及口语练习等的理解。同时，也要关注这些内容和目标之间的联系，以及它们如何帮助学生达到整体的教学目标。
2. 结构与组织：研究教材的整体结构和各个部分之间的关系。例如，可以关注教材中的单元划分是否合理，各部分之间是否有逻辑顺序，以及教材是如何将各种知识和技能融合在一起的。
3. 语言与文本：分析教材中使用的语言和文本类型。这包括对课文的语言风格、难度、长度等方面的评价，以及对不同类型的文本（如叙述文、议论文、说明文等）的分布和比例的研究。
4. 教学方法与策略：评估教材中推荐的教学方法和学习策略的有效性。这包括对阅读、写作、听力、口语等各种教学活动的分析，以及对这些活动如何帮助学生掌握语文知识和技能的思考。
5. 资源与支持：研究教材中提供的资源和工具，以支持学生的学习。这包括对教材中提供的注释、插图、音频和视频材料等的评价，以及对这些资源如何帮助学生理解和掌握课文的分析。
6. 文化与社会背景：考虑教材中所反映的文化和社会背景。这包括对教材中涉及的文化和历史事件的评价，以及对这些内容如何帮助学生了解和理解多元文化的思考。
7. 适应性与创新性：评估教材的适应性和创新性。这包括对教材是否能够满足不同学生的需求，以及教材中是否采用了新的教育理念和方法的分析。